《教育者谬误手册》内容简介——每位父母都期盼‘望子成龙’、‘望女成凤’,但是何为龙？何为凤？

　　传说中的龙生九子,九子也各有不同呀！有的儿子会呼风,有的儿子会换雨：有的儿子会喷水,有的儿子会负重……他们所以都称其为龙,正是因为他们各有各自的本事。如果让会呼风唤雨的儿子去驮石碑,那他一定会压趴下；如果让会负重的儿子去喷水,他恐怕使再多的力气也喷不出水来”。

　　同样,孩子也是有差异的,孩子也是各有长处的。有的孩子擅长音乐,有的孩子擅长美术,有的孩子乐于计算,有的孩子乐于写作；有的孩子善于思考探究,有的孩子善于组织指挥……让喜爱数学题的孩子去演讲,他可能会犯愁；让喜欢体育的孩子去当翻译,他也可能会很困难……

　　家庭教育,并不是把孩子培养成相同的人,而是善待每个孩子的个性,开发每个孩子的潜能,让每个孩子充分发挥长处,扬长避短,而不是十全十美,处处和别人攀比。如果期望过高,反而让孩子变得无望,开始厌学、逃学、甚至辍学,最终放弃学业,自暴自弃。本来生下来是龙神,最后却变成了跳蚤,谁之错？是谁扼杀了孩子的发展？是谁扼杀了孩子的前途？

　　是我们教育观念上出现了误区,是我们自己出了问题。

　　为了孩子,我们必须改变自己,才能走出误区。

　　聪明的父母,不是不犯错误,而是不犯同样的错误；

　　智慧的父母,不是没有误区,而是善于反思,及时走出误区。

　　那么,如何走出误区呢?