瑞吉欧·艾米莉亚是意大利东北部的一个城市。自二十世纪六十年代以来,在洛利斯·马拉古兹（Loris Malaguzzi）的指导下,当地的幼教工作者一起兴办并发展了学前教育；在市政府和社区的支持下,经过数十年的艰苦创业,意大利在举世闻名的蒙台梭利之后,又形成了一套独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法,以及环境设计的原则,人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾 米莉亚教育取向”。

瑞吉欧方法的诞生,给世界幼儿教育增添了新的财富,在世界各国都掀起了学习和研究的热潮。该书是美国出版的有关瑞吉欧•艾米利亚市立学前学校的第三本书,同时也是第一本写给对瑞吉欧方法感兴趣的在职教师和未来教师的书。

本书特色：

写作视角的多样化和多层次――本书的作者既有大学的理论工作者,也有幼儿园园长和教师；既有在意大利瑞吉欧工作过多年的教师,也有初次尝试瑞吉欧方法的新手；既有教育行业的专业人士,也有儿童博物馆等社会设施的负责人；既有优质幼教机构的教师,也有贫民区幼儿园的教师……

信息的丰富性和全方位――本书既有对瑞吉欧教育的历史起源的介绍,也有对瑞吉欧实践的分析和描述；既有对引进瑞吉欧方法的兴奋之情的描述,也有对尝试过程中的困难、挑战的呈现；既有对实施瑞吉欧方法的经验的总结,也有对实施过程中的教训的反思……

理论与实践的融合贯通――全书结合一些实例,集中讲述了在瑞吉欧哲学的启发下,美国教育工作者在本国具体教育情境中对瑞吉欧方法的应用与探索,这些实际案例对于我国幼教工作者开展探索具有积极的启示和借鉴意义。