一次次電擊實驗,考驗也拷問著人性底線──

當權威者的命令有違道德、泯滅良知,人會服從,還是不服從？

★《路西法效應》作者 菲利普‧金巴多 盛讚╳專序推薦

★社會心理學最具革命性與爭議性的研究典範之一

★19次直揭人性真相的實驗過程、實驗對象超過1000人 首度完整公開！

逾半世紀前,納粹分子艾希曼經耶路撒冷大審被判處死刑後,身為猶太人的社會心理學家米爾格蘭,開始反思權威與服從之間的關係。為此,他在實驗室中進行了一系列挑戰人性的「電擊實驗」,在當時引發不少爭議,但現在已普遍獲得科學社群的支持。實驗的目的在於想知道人類會無視結果、服從權威到何種程度。實驗的結果也徹底改變了我們對道德與自由意志的看法。

這本書《服從權威》是米爾格蘭對其經典研究所做的「完整」紀錄（共十九個實驗）,過程奇妙而充滿波折,令人頭皮發麻也直指人心。作者並針對每次實驗的結論,做出了極具說服力的解釋,例如「情境力量」的強度,對照人類服從權威的程度,其危險與駭人程度,遠遠超乎你的想像！

本書引領我們思考人類社會所面臨的巨大難題：

◆一直被教育成必須服從權威的我們,能否明辨「正義」與「不義」的權威有何關鍵差異？能否挺身反抗不義權威？抑或是,只要命令來自看似正當的權威,人都會服膺甚至盲從呢？

◆從德國納粹大屠殺、ISIS恐怖攻擊、洪仲丘事件、日月明功虐死案,乃至製造黑心食品的大企業等,究竟是權威殺人,抑或是,由許多平凡人共同犯下的集體罪惡？

米爾格蘭的實驗與論述,提醒我們重新審視人性的本質、道德的意義,深入思考何謂是非善惡,他並提出警訊：當人在整個邪惡行為鏈中只擔任某個環節,且距離行為的最終結果很遠時,人在心理上很容易忽視自己應負的責任,甚至完全卸除人性。

【標準實驗範本】

三人一組進行實驗,一人擔任「老師」（Teacher,不知情的真正受試者）,一人擔任「學生」（Learner,由演員飾演,假裝遭電擊而發出痛苦慘叫聲）,另有一個身穿專業技師服、擔任「權威」角色的「實驗者」（Experimenter）。「老師」與「學生」分處兩個不同的房間,只能透過對講機溝通,學生答錯時,「老師」將給予學生電擊懲罰。電擊產生器共有30個開關,從15伏特到450伏特,每隔15伏特遞增。當受試者「老師」想停止實驗、不再電擊時,「實驗者」會照下列順序催促：

●請繼續。

●這個實驗需要你繼續進行,請繼續。

●你絕對要繼續進行。

●你沒有選擇的餘地,你「必須」繼續。

◎實驗預測

只有1%、頂多10%的受試者會持續懲罰,直到按下最大伏特數。

◎結果

●65%的受試者施以了最大的450伏特懲罰

●所有受試者都出現不舒服的反應,都曾暫停並質疑這項實驗

●35%的受試者堅持停止實驗（但沒有任何受試者在到達300伏特之前堅持停止）

名人推薦

【重量推薦】

菲利普‧金巴多Philip Zimbardo∣《路西法效應》作者‧史丹佛監獄實驗主持人

林佳範∣國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系系主任

重量專序

黃益中∣熱血公民教師、《思辨》作者

黃哲斌∣新聞工作者

楊士範∣關鍵評論網共同創辦人

強力推薦

【各界讚譽】

「這是社會心理學或社會科學領域內最具代表性也最具概括性的研究。……米爾格蘭的實驗充分證明社會處境對人類行為的影響,他的實驗結果呼應了行為決定論者情境主義的核心觀點。這項研究說明了一點──絕大多數人無法拒絕不正義的權威的命令。」──菲利普‧金巴多（Philip Zimbardo）,《路西法效應》作者‧史丹福大學榮譽教授

「這是經典的論述,說明人類有服從命令的傾向,完全無視於他們的所做所為會造成什麼傷害或後果。」─麥可‧德達（Michael Dirda）,《華盛頓郵報‧圖書世界》

「米爾格蘭的服從實驗使我們更清楚地察覺到不加批判、接受權威的危險。」──彼得‧辛格（Peter Singer）,《紐約時報書評》

「［米爾格蘭的］調查實現了我們期待中負責任的社會科學應做的事：從繁瑣的現象中找出最核心的本質。」──《科學》（Science）

「一本吸引人與深具意義的作品。」──《滾石》（Rolling Stone）

「本書對人類行為的知識做出重大貢獻。」──傑羅姆‧布魯納（Jerome S. Bruner）,紐約大學