![]() 作者: [美]佩奇 出版社: 中国轻工业出版社 副标题: 课堂有效管理6步法 原作名: You Can't Teach Until Everyone Is Listening: 6 Simple Steps to Preventing Disorder Disruption and General Mayhem 译者:屈宇清/咸桂彩 出版年: 2010-1 页数: 150 定价: 20.00元 装帧: 平装 ISBN: 9787501973125 内容简介 · · · · · ·《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》内容简介:学生又在做小动作,学生又在交头接耳,教室的一角嗡嗡之声又起,面对这种情景,你该怎么办?视而不见?怒目相视?大声呵斥?把学生“请”到教室外?又或暗自伤心垂泪?现在,只要你“略施小计”,灵活地把课堂管理6步法应用到你的课堂: ★关键的开始:了解和使用学生的名字 ★避免匿名的和悬空的问题 ★明智地选择和使用课堂用语 ★避免给出让学生迷惑不解的指导语 ★用提醒和暗示促进学生的文明行为 ★增进课堂的互动 你的课堂就会发生根本性的变化,学生都会爱听你讲,你担心的课堂情景也会迅速减少,直至不再发生。 目录 · · · · · ·导言第1步 关键的开始:了解和使用学生的名字 第2步 避免匿名的和悬空的问题 第3步 明智地选择和使用课堂用语 第4步 避免给出让学生迷惑不解的指导语 第5步 用提醒和暗示促进学生的文明行为 · · · · · ·() 导言 第1步 关键的开始:了解和使用学生的名字 第2步 避免匿名的和悬空的问题 第3步 明智地选择和使用课堂用语 第4步 避免给出让学生迷惑不解的指导语 第5步 用提醒和暗示促进学生的文明行为 第6步 增进课堂的互动 你能感觉到课堂的“心跳”吗? 在非常乱班实践6步法示例 开始行动吧! 附录 应对不想要的和不恰当的回答 参考文献 · · · · · · () |
原以为会很枯燥
一口气看完,真正是好书。
很接中国地气
许多都超出了我的认知